高考:从零基础到在国际学校"立足"

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高考:从零基础到在国际学校"立足"

帖子 由 malya 于 周日 五月 05, 2013 10:11 pm


  诊断关键字:国际学校、跟不上课、压力大、学习积极
  经典案例:学员零基础,经过一学期学习能跟上国际学校上课步伐
  学习辅导所在校区:新东方中小学个性化学习部欧美汇校区
  学员情况:
  姜哲(化名)是一名山西高一的学生,父母在内蒙工作,妈妈在家照顾他,由于小学和初中没好好学,他的成绩一直是爸妈的"心病"。为了给他更好的教育资源,高考时能有双重选择,高一的时候爸爸将他送到北京的一家国际学校学习,因为基础太差,刚开始进去的时候老师上课根本听不懂,课越落越多,姜哲特别受打击,刚开始爸爸觉得会慢慢就好了,但是姜哲开始情绪低落,性格也越来越内向,由于压力太大,脸上都长满了痘,吵着想要回家。父母特别着急,想要他能跟上班上同学的步伐,但是对他的学习能力也不是特别有信心。
  欧美汇校区金牌顾问林莉莉老师诊断:

  姜哲来到个性化后,我给他做了综合测评,发现他的基础等级处于最初级阶段,主要的问题主要归纳为3点:一、基础环节薄弱,主要根结为词汇量少。而单词是英语的基础,这直接会导致阅读和理解障碍,会对语法等问题造成前期的恐惧,最终影响孩子的心态;二、知识结构不够完善,不成体系,导致运用起来非常困难;三、听力口语方面需要加强,因为音标是记单词的基础,其次上课需要理解和跟上老师的进程,如果听力和口语水平达不到,学习的艰辛可想而知。
  因为姜哲现在高一,时间相对比较充裕,而且想高考留学一起抓。针对以上问题,我将他的学习大致分为了3个阶段:
  一、 基础巩固阶段。因为孩子的基础很差,因此从剑桥少儿英语开始讲起,全面掌握音标、能拼出不认识单词的读音,然后再从词汇入手,掌握相关短语、语法和固定搭配。
  二、 全面强化及应用阶段。以新概念2册为版本进行辅导,上课形式以讲解+翻译+做题+复述+写作为主,让学生掌握4000左右词汇量和进行简单对话。
  三、 听力和口语突击练习阶段。最后在不断扩充中频词汇的同时,开始对口语和听力做突击练习。对常考的题进行形式多样的巩固练习和测试,直到基本达到与外国人沟通的水平。
  姜哲是个很积极的孩子,和老师的配合也非常好,甚至别人上课时他也会旁听,经过一个学期的学习,现在他已经能跟上老师的课堂进度,回答问题也特别积极,老师经常表扬他进步快,他也越来越有自信心了,相信他的路也会越走越宽。


malya

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